Objetivo: Construir secuencias numéricas y geométricas utilizando propiedades de los números y de las figuras geométricas.

Objetivo: Reconocer y generar equivalencias entre expresiones numéricas.

Objetivo: Describir cualitativamente situaciones de cambio y variación utilizando el lenguaje natural, dibujos y gráficas.

Objetivo: Reconocer y describir regularidades y patrones en distintos contextos (numérico, geométrico, musical, entre otros).

Objetivo: Resolver y formular preguntas que requieran para su solución coleccionar y analizar datos del entorno próximo.

Objetivo: Predecir si la posibilidad de ocurrencia de un evento es mayor que la de otro.

Objetivo: Explicar - desde su experiencia - la posibilidad o imposibilidad de ocurrencia de eventos cotidianos.

Objetivo: Identificar regularidades y tendencias en un conjunto de datos.

Objetivo: Representar datos relativos a su entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras .

Objetivo: Describir situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos.

Objetivo: Interpretar cualitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar.

Objetivo: Clasificar y organizar la presentación de datos (relativos a objetos reales o eventos escolares) de acuerdo con cualidades o atributos.

Objetivo: Reconocer el uso de las magnitudes en situaciones aditivas y multiplicativas.

Objetivo: Utilizar y justificar el uso de estimaciones de medidas en la resolución de problemas relativos a la v ida social, económica y a las ciencias.

Objetivo: Analizar y explicar la pertinencia de usar una determinada unidad de medida y un instrumento de medición.

Objetivo: Realizar y describir procesos de medición con patrones arbitrarios y algunos estandarizados de acuerdo con el contexto.

Objetivo: Comparar y ordenar objetos respecto a atributos mensurables .

Objetivo: Reconocer atributos mensurables de los objetos y eventos (longitud, superficie, capacidad, masa y tiempo) en diversas situaciones.

Objetivo: Realizar diseños y construcciones con cuerpos y figuras geométricas.

Objetivo: Reconocer congruencia y semejanza entre figuras (ampliar, reducir).

Objetivo: Reconocer y valorar simetrías en distintos aspectos del arte y el diseño

Objetivo: Reconocer y aplicar traslaciones y giros de una figura en el plano.

Objetivo: Representar el espacio circundante para establecer relaciones espaciales (distancia, dirección, orientación, etc. ).

Objetivo: Reconocer nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y su condición relativa con respecto a diferentes sistemas de referencia.

Objetivo: Diferenciar atributos y propiedades de objetos tridimensionales.

Objetivo: Diferenciar atributos y propiedades de objetos tridimensionales.

Objetivo: Resolver y formular problemas de proporcionalidad directa (mercancías y sus precios, niños y reparto igualitario de golosinas, ampliación de una foto).

Objetivo: Resolver y formular problemas aditivos de composición y transformación.

Objetivo: Identificar regularidades y propiedades de los números mediante diferentes instrumentos de cálculo (calculadoras, ábacos, bloques multibase, etc.).

Objetivo: Usar la estimación para establecer soluciones razonables acordes con los datos del problema.

Objetivo: Usar diferentes estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.

Usar diferentes estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.

Reconocer las relaciones y propiedades de los números (ser par, ser impar, ser múltiplo de, ser divisible por, asociativa, etc.) en diferentes contextos.

Objetivo: Analizar y explicar la pertinencia de usar una determinada unidad de medida y un instrumento de medición.

Reconocer el efecto que tienen las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) sobre los números


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Usar representaciones -principalmente concretas y pictóricas- para explicar el valor de posición en el sistema de numeración decimal.

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Objetivo: Realizar y describir procesos de medición con patrones arbitrarios y algunos estandarizados de acuerdo con el contexto.

Usar los números para describir situaciones de medida con respecto a un punto de referencia (altura, profundidad con respecto al nivel del mar, pérdidas, ganancias, temperatura, etc).

Describir situaciones de medición utilizando fracciones comunes.


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Objetivo:Identificar regularidades y propiedades de los números mediante diferentes instrumentos de cálculo (calculadoras, ábacos, bloques multibase, etc.).

Describir, comparar y cuantificar situaciones con diversas representaciones de los números, en diferentes contextos.

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objetivo: Reconocer significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización, entre otros).

 Institución educativa jose celestino mutis. Matemáticas grado segundo